各县区委，市委各部委，市政府各部门党组、党委，临沂高新技术产业开发区、临沂经济开发区党工委，各县级事业单位党委，各人民团体党组，各高等院校党委，军分区党委：
市关心下一代工作委员会、市教育局和共青团临沂市委组织在全市义务教育阶段学校开展“感恩教育、中华诗文背诵和才艺比赛”三项活动，这对于教育引导我市青少年进一步弘扬中华民族传统美德和沂蒙精神，增强民族自豪感和社会责任感，树立正确的社会主义荣辱观，为“大临沂、新临沂”建设营造文明和谐的良好氛围,具有十分积极的推动作用。现将《关于在全市义务教育阶段学校大力开展“感恩教育、中华诗文背诵和才艺比赛”三项活动的意见》转发给你们，望结合自身实际，抓好贯彻落实。
中共临沂市委办公室2009年3月29日
关于在全市义务教育阶段学校大力开展 “感恩教育、中华诗文背诵和才艺比赛”三项活动的意见
为大力弘扬中华民族的传统美德和优秀文化，进一步增强我市中小学德育工作的针对性和时效性，培养德智体美全面发展的合格社会主义建设者和接班人，按照全省关心下一代工作临沂现场会议精神，根据我市四德建设工程的要求，结合临沂实际，市关工委、市教育局、团市委研究决定，在全市义务教育阶段学校大力开展“感恩教育、中华诗文背诵和才艺比赛”三项活动。为确保活动的顺利开展，现提出以下意见。
一、提高认识，明确任务，推进“三项活动”在中小学广泛开展
在全市义务教育阶段学校开展三项活动是市关工委、市教育局、团市委认真贯彻市委、市政府关于建设和谐临沂、文明临沂重要决策的具体措施，是学校认真落实党的教育方针，深入实施素质教育，切实加强青少年思想道德教育的必然要求，对于大力弘扬中华民族传统美德，学习优秀文化，提高综合素质具有重要意义。各部门、各学校要以对青少年认真负责的态度，提高对开展“三项活动”重要性和必要性的认识，切实做好这项工作。
开展“三项活动”的指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持用社会主义核心价值体系引领中小学生，发挥临沂市丰厚的人文资源优势，把开展“三项活动”作为实施素质教育的重要内容，切实提高广大中小学生的思想道德素质，促进青少年学生全面发展、健康成长。
开展“三项活动”的任务目标是：开展“感恩教育”活动的目标是就是要通过形式多样的学习、体验和实践活动，引导学生学会感恩父母、感恩师长、感恩祖国、感恩党、感恩大自然，培养他们的人生幸福感、社会责任感和爱国主义情怀。开展“中华诗文背诵”活动的目标是通过读经典、背诗文，丰富学生的古典文学修养，增强民族自豪感，提高学生思想道德素质。开展才艺比赛活动的任务目标是通过艺术类课堂教学及组织学生参加各种兴趣小组和才艺展示活动，促进学生全面发展，培养学生参与意识和实践精神，为其健全人格的形成打下基础。
二、搞好结合，注重实效，增强“三项活动”的针对性和吸引力。
坚持与学生思想道德建设相结合。要把“三项活动”同开展社会主义荣辱观教育、弘扬和培育民族精神月活动、中小学生养成性教育等活动紧密结合起来，相互渗透，相互补充，促进学生综合道德素质的全面发展。
坚持与学校实施素质教育相结合。通过开展“三项活动”，倡导学生主动参与、勤于动手、全面发展，培养学生学习探究的能力、交流与合作的能力，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
坚持与学校文化建设相结合。开展“三项活动”，要与加强校园环境建设，改进学校文化建设结合起来，充分展示学校文体活动的成果，帮助学校师生自觉养成文明习惯，逐步形成学校的办学特色。
坚持与学生身心发展的特点和认知能力的形成相结合的原则。要结合少年儿童的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，做到开展活动区分层次、防止形式主义。小学阶段多通过形象直观的方法和生动有趣的实践活动，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。初中阶段多采用理性思考和哲学思辨为主，通过说理、讨论和践行等形式，使他们对良好道德的认识从感性体悟上升到理性层面。
三、强化措施，丰富形式，促使“三项活动”在中小学发挥实效
充分发挥课堂教学在“三项活动”中的基础性作用。通过国家课程中的语文课、品德与社会课、绘画（书法）、音乐（舞蹈）课、体育课、劳技课，必修地方课程中的古诗文诵读课、国学启蒙课、感悟民族精神课，使学生提高传统文化素养、感知民族精神的美德，掌握艺术的表现形式。
积极实现多项课外活动的重要载体作用。紧密结合富有特色的课外活动项目，如中小学生的班、团队会，兴趣小组活动，社区服务和校外教育实践活动，结合节假日开展形式多样的“三项活动”。通过艺术节、诗文诵读比赛、才艺展示等活动，广泛推动活动的开展。
努力发挥“五老”在开展三项活动中的优势作用。老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模等“五老”队伍，在宣传和弘扬党的优良传统，关心教育下一代方面，具有不可替代的政治优势、经验优势、智慧优势。组织他们积极投入到“三项活动”中来，利用好学校、社区两个重要阵地，通过举办讲座、艺术辅导、组织展示活动等，发挥自身优势和特长，为活动开展贡献智慧和力量。
加强调查研究、注意培养典型，及时总结经验，以典型经验引路，指导面上“三项活动”的深入开展。
大力倡导家庭教育在“三项活动”中的辅助作用。充分利用家庭教育资源，动员家长这一孩子最亲密的老师积极配合学校的“三项活动”。开展“书香诗文好家庭”评选活动，亲子同背诵共读书，使孩子沐浴在经典文化的家庭氛围中；通过父母在家庭中敬老孝亲、互敬互爱的言传身教，使孩子在和谐家庭中能主动践行感恩，将传统美德落实在日常行动中，注重知行统一；号召家长参与学校的各项才艺展示活动，同时发挥自身业务专长兼作各类辅导老师，提高各类活动的开展质量。
四、加强领导，完善机制，确保“三项活动”在中小学落到实处
各级关工委要进一步加大对全市“三项活动”的指导力度，积极争取各级党委、政府的支持，协调新闻宣传部门的配合，开发和利用好社区、家庭等社会资源，为各中小学广泛深入地开展好“三项活动”创造良好的环境和氛围。
各级团委一如既往地发扬“团教一家”的合作传统，充分发挥自身优势，组织开展好丰富多彩的团队活动和社会实践活动，与各级教育部门和中小学相互配合，团结协作，在关工委的统一组织下，共同开展好“三项活动”。
各级教育行政部门要紧密配合关工委、团委等部门，切实把开展“三项活动”作为弘扬民族优秀文化、推进和谐社会建设、提高民族人文素质，特别是加强中小学生思想道德建设的重要措施来抓。要成立专门的领导小组，出台具体的实施方案，认真落实各项保障措施，不断加大督导检查力度，并将活动开展情况纳入年终教育工作考核，确保“三项活动”有效的开展。
各中小学要将开展“三项活动”作为学校教育工作的重要内容来抓。学校领导要加强对“三项活动”的研究部署，教师要发挥示范带头作用，成为“三项活动”的组织者和指导者，科学有效地组织好系列活动。要建立健全学校、家庭和社会相结合的联动机制，大力宣传，多方引导，密切合作，共同努力，积极营造开展“三项活动”的良好社会氛围。
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